Профессионализма учителей

Учителя Профессиональные ожидания в обществе, он будет развивать компетенции, поскольку они существуют, или personifikasi из ряда характеристик, описывающих отношение и поведение обучения. При всех личностных характеристик учителей Ожидается, что преподаватели всегда показывают лучшую производительность в учебных мероприятиях, проводимых преподавателями как государственных служащих и частных, этого статуса не означает абсолютной производительности учителей. С точки зрения производительности не означает, частный сектор учителя не лучше, чем учителя являются государственными служащими. Индонезию иметь учителей, которые не являются государственными служащими и гражданским служащим с составом, не учитель гражданским служащим для достижения более 4 х складывания. Среди их многие профессиональные преподаватели, которые не правительственным чиновникам. Многие из них уже делают, чтобы узнать и соответствующей профессиональной компетенции. Теперь правительство обязаны участвовать в повышении компетентности и профессионализма учителей через образование и профессиональную подготовку и повышение благосостояния и инфраструктуры. Ознакомьтесь с оптимальными результатами определяются компетенция и профессионализм преподавателей. Отношения между учителями, родителями и общиной о гармонии, которая действительно поддерживаем успеха в воспитательном процессе детей. Зрелость и готовность учителей в учебных задач и обязанностей в классе является столицей раннего успеха образование.

Учитель должен иметь трюк в осуществлении обучения через компетентность и профессионализм. Профессиональные учителя должны также исправить основные воспитания, образования и науки в дополнение к другим, что он также должен быть специального педагогического образования и специальных знаний для этого вида работ.